A unidade curricular será lecionada em Unidades de Aprendizagem distribuídas ao longo do semestre. Os recursos podem ser compostos por vídeos, textos do docente, documentos de outros autores, apresentação de casos práticos. A par da exposição teórica e da apresentação de casos práticos enunciados, terão, ainda lugar, outras atividades, de forma a contemplar uma participação ativa, colaborativa dos estudantes.
A avaliação é feita de 1) forma contínua, através dos trabalhos desenvolvido ao longo do curso, e de 2) forma pontual, com um trabalho individual final. A unidade curricular conjuga leituras, exposição de conteúdos e discussão. A avaliação dos conhecimentos é continua. A aprendizagem é feita através de uma análise critica e substancial de diversos sites de referência.

Avaliação formativa e sumativa. São considerados vários momentos de avaliação de reflexão ou de pesquisa ao longo do semestre e um outro momento de avaliação ocorrerá no final do semestre e tem a forma de um trabalho com apresentação oral.
Os resultados das avaliações são expressos na escala numérica de 0 a 20 valores. São considerados, na avaliação de conhecimentos, outros elementos tais como a participação e colaboração de cada estudante, com os outros estudantes e com o professor, ao longo do semestre.
Resultado final = 40% (Participação-Colaboração e outros trabalhos) + 60% (Avaliação final) / 2

As metodologias de ensino e avaliação propostas na unidade curricular estão alinhadas com os objetivos de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências analíticas, estratégicas e práticas. A combinação de recursos diversificados, como textos, vídeos, casos práticos e leituras críticas, com atividades de discussão e participação colaborativa, fomenta a compreensão e operacionalização da visualização de dados nas plataformas digitais. Esse enfoque teórico-prático possibilita que os estudantes integrem conhecimento técnico e crítico nos processos de comunicação e tomada de decisão.
A avaliação contínua, composta por atividades de reflexão, pesquisa e análise ao longo do semestre, permite que os estudantes desenvolvam gradualmente as competências requeridas. A realização de trabalhos que simulam situações reais e a análise de materiais específicos são essenciais para a concepção e implementação de estratégias digitais baseadas em visualização de dados e infografias. A participação e colaboração ativa com colegas e professores, parte importante da avaliação, reforçam o trabalho em equipe e o desenvolvimento criativo.
Além disso, o trabalho individual final, que corresponde a 60% da avaliação, consolida os conhecimentos adquiridos durante o curso. A apresentação oral desse trabalho possibilita avaliar não apenas a capacidade técnica dos estudantes na execução de projetos multimédia, mas também suas habilidades de comunicação e justificativa das escolhas realizadas. Essa abordagem permite conectar teoria e prática de forma coerente, culminando na aplicação integrada dos princípios e ferramentas aprendidos. Por fim, a ponderação entre avaliação contínua (40%) e final (60%) reflete a importância de equilibrar o processo de aprendizagem com os resultados alcançados. As metodologias propostas incentivam uma abordagem ativa e colaborativa, garantindo que os objetivos de desenvolver competências analíticas, conceber estratégias digitais e executar projetos multimédia sejam plenamente atendidos ao longo da unidade curricular.

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